Госдума обсудила проект закона об образовании с регионами в режиме on-line

Интерактивное (спутниковое) включение выступления представителей Красноярского края в рамках публичных слушаний, проводимых Государственной Думой, состоялось в краевом филиале Современной гуманитарной академии. Тема — проект федерального закона об образовании в Российской Федерации.

Что новый закон даст школьникам, студентам, педагогам, какие в нем существуют недостатки и недоработки, а также какие необходимы изменения — обсудили представители Госдумы и 77 регионов России. Цель закона — создать на долгосрочную перспективу все условия для получения качественного современного образования.

Участниками видеоконференции от Красноярского края стали: первый заместитель министра образования и науки края Светлана Маковская, члены комитета по образованию, науке и культуре Законодательного Собрания края Василий Моргун и Ирина Пустограева, заместитель главы города Красноярска Василий Куимов, руководители образовательных учреждений общего, начального, среднего и высшего образования.

Светлана Маковская в своем выступлении отметила, что в проекте нового закона никак не прописаны условия получения качественного профессионального образования лицам с ограниченными возможностями здоровья: "Мы предлагаем дополнить ст. 15 Закона правовыми нормами, которые позволят лицам, окончившим специальные (коррекционные) образовательные учреждения, получать дальнейшую профессиональную подготовку в образовательных учреждениях, реализующих программы профессиональной подготовки квалифицированных рабочих". Она добавила, что в Красноярском крае разработана и принята Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья, цель которой — получение качественного образования и дальнейшая успешная социализация лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Василий Моргун также высказал свою позицию по отношению к новому законопроекту. "К сожалению, проект получился достаточно объемным по содержанию, очень много теории и сложной терминологии, которые будут непонятны населению. В законе также большое количество моментов, которые имеют декларативный характер и никак не обеспечены экономически. Например, льготы учителям. В проекте исключено понятие начального профессионального образования, что закрывает доступ к нему детям из малообеспеченных семей и детям с ограниченными возможностями", — отметил он.